Weer een nieuwe techniek die we leerde in het 4de kwartaal was etsen. We hebben geleerd hoe deze techniek werkt. Je hebt een metaal plaatje waarbij je met een pen tekeningen in je plaatje krast. Hier kun je inkt in laten lopen en afdrukken zodat je een afdruk krijgt van je gemaakte tekening.
Hier zie je een voorbeeld van een gemaakte ets:
We hebben zo 3 verschillende etsen gemaakt en ook dit jaar hier weer een boekje van gemaakt. Vorig jaar hebben we een boekje gemaakt van onze gutsafdrukken en dit jaar van onze etsen. Een mooi vervolg dus.
Deze 3 onderwerpen stonden centraal in het 4e kwartaal voor 2D. We hebben geleerd hoe de technieken werken van het aquarelleren en het monotypen en hebben ook met de droogtekeningen geleerd hoe we vanuit een inspiratiebron een eigen handschrift neerzetten door middel van structuren te weergeven. De onderwerpen waren: schors, huid, veer, bast etc.
Ik ben zelf eerst afbeeldingen gaan zoeken ter inspiratie en vanuit de afbeeldingen aan de slag gegaan. Ik heb veel geleerd over de technieken en vond het erg leuk om er mee bezig te zijn. Het was een behoorlijk diepgaand onderzoek voor de 3 onderdelen. Ik heb er veel tijd ingestoken maar dat is het ook waard geweest.
Hieronder zien jullie enkele aquarellen, monotypes en droogtekeningen die ik gemaakt heb.
Thema schoolvak.
Dit is het thema van kwartaal 3 voor het vak 2d. We zijn begonnen met kunstenaars die ons inspireren en eigen werk waar je trots op bent. De eerste pakweg 3 weken hebben we geschetst aan de hand van ons meegebracht werk. Je schetste als het ware steeds verder waar uiteindelijk een werk ontstond op locatie binnen de school.
Het doel van deze periode is dat de student kennis verwerft, inzicht en ervaring toepast. Ook het bewust toepassen van materialen en technieken met verantwoord gebruik van maat waarbij het uiteindelijke eindwerk geplaatst en gepresenteerd moet worden op een gekozen locatie binnen of in de omgeving van het academiegebouw, buiten de werkplek van het lokaal. Dit moet vooraf georganiseerd en geregeld worden waarbij gebruik gemaakt wordt van visualisaties mbv photoshop. De presentatie kan de vorm aannemen van een installatie. Het werk moet bij de presentatie een titel hebben en deze titel moet inhoud, werkwijze en plaatsing dekken.
Kleur speelde een belangrijke rol binnen mijn werk. Ik heb een werk gemaakt waarbij de loopbrug centraal staat. Dit omdat de brug als het ware een belangrijke overgang is tussen het 'beeldende' en de muziek van het conservatorium. Deze overgang van de danseres in beweging naar de muziek zien we hier in mijn werk.
Het vak 2d is gestart in het tweede kwartaal van ons 2de jaar aan ArtEZ. We zijn veel bezig geweest met Illustrator/word. We hebben een a3- vouwblad gemaakt, een poster (a1- formaat) en 3 boekomslagen. De opdracht was om vanuit een eigen genomen tekst een serie te gaan ontwerpen van alle 3 bovengenoemde opdrachten. Hierbij was het belangrijk dat er duidelijke overeenkomsten te zien waren tussen de 3 opdrachten. Ze moesten enige overeenkomsten hebben. Beeld en tekst in combinatie met elkaar. Elke week zijn we verder gaan ontwerpen tot een eindresultaat in week 9.
Hieronder zien jullie mijn gemaakt werk. Ik heb ervoor gekozen de tekst zon in combinatie met het beeld te maken. Ik kreeg als positief commentaar dat de tekst en beeld prachtig bij elkaar pasten maar ik moeite had met het toevoegen van kleur bijvoorbeeld zodat het 'spannender' en 'uitdagender' zou worden. Ik ben als het ware nog op het vertrouwde pad gebleven terwijl ik best een stapje er vanaf had mogen wijken.
Als ik zelf de opdracht nog een keer zou moeten doen, zou ik eerder beginnen met het toevoegen van kleur. Dit vond ik zelf heel moeilijk om hier een balans in te vinden.
